Словарь самостоятельной устной речи

Словарь самостоятельной устной речи

1. Ваш ребенок должен без помощи других употреблять в устной форме весь словарь, усвоенный в прошлые годы; полезностью фразовой речью при общении со взрослыми, с другими детками описании картинок и серий картин.

К концу учебного года (приблизительно через 9—12 мес.) ребенок может употреблять в собственной связной речи: а) новые слова:

гортань, ногти, ритмика, праздничек Словарь самостоятельной устной речи, грузовик, подарок, альбом, набросок, буковка, запятая, газета, очки, арбуз, груша, слива, зефир, пастила, варенье, сахар, кекс, печенье, вафли, кот и мясо, запеканка, макароны, вермишель, кисель, горох (горой табличка, значок, звезда, клоун, медвежонок, заяц (реальный, заяц-папа, зайчиха (мать), зайчонок, курица, цыплёнок, щенок, котёнок, птенчик, зебра, пони, зарядка, листопад, загадка Словарь самостоятельной устной речи, свеча, доктор (доктор), повар, мореплаватель, боец, пожарник, облако(-и), гром, молния, зоопарк, цирк;

пожалуйста; пн, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье; весна, лето, осень, зима (пользуясь календарем);

обобщающие слова: величина, цвет, форма, животные, трип, порт, фрукты, овощи, мебель, одежка, обувь, насекомые, транспорт, обед, завтрак, полдник, ужин, гости; утро Словарь самостоятельной устной речи, ночь, денек, вечер, час, сейчас, позавчера, послезавтра (в осознании к концу года) корабль, лодка, лодочка, кораблик; лампочки, хлопушки, бусы (елочные и дамские декорации); внимательный, невнимательный хороший, старенькый, умный; любопытно, больно, тяжело, просто, с три: прочно, забавно, скоро, чуть-чуть, немножко;

угадал, любит, люблю, ждёт, мешает, гласит, подмети, подметает Словарь самостоятельной устной речи, шьёт, сшил, взял, отдал, уплыл, бросил, стукнул, уехал, прилетел, растерял, положил, произнес, чинит, починил, бегает, прыгает, привязал, пораздавай, собирает, застегнул, собери, пораздавал, собрал, раздает, умеет, не умеет, знает, не знает, принёс (принесла), ужаснулся(-лась), лицезрел, увидел, расскажи, подожди, посчитай, держи, считай, опоздаем, купается, оделся(-лась), плавает, разделся(-лась), заорал, встал Словарь самостоятельной устной речи, сел, купил, подметает, висит и др.

Примечания. Глаголы в повелительном наклонении (собери) даются и в форме ед., и в форме мн. ч. (соберите); глаголы в изъявительном наклонении в прошедшем времени даются в формах мужского и дамского рода (сел, произнесла);

б) новые словосочетания, эталоны фраз, вопросы, ответы на вопросы Словарь самостоятельной устной речи:

залез (влез) на ...; падает снег (листья); светит солнышко(солнце); глядит на ...; расскажи про ...; переверни картину (страничку); качается на ...; я думаю; я помогу; я покажу; посмотрю; я могу, не могу; я боюсь, не боюсь; не страшись;

праздничек Октября, праздничек Мая; праздничек Новый год; мамин праздничек; какая буковка?; малая буковка, большая буковка Словарь самостоятельной устной речи; угадай слово; 1-ая буковка А, 2-ая буковка Р, 3-я буковка Б ..., как именуется?; можно взять?; можно поглядеть?; что делает, отгадай загадку, кто это?; что это?; как быть?; размеренной ночи; хороший денек (как эквивалент слова здрасти, без деления на приветствия в различное время суток);

сколько лет Алёше?; Алёше 6 лет; сколько Словарь самостоятельной устной речи лет девченке?; девченке три года; как меня зовут?; тебя зовут Таня; как твоя фамилия?; моя фамилия Громов; как фамилия Саши?; Иванов.

будем делать зарядку, делай зарядку; будет ритмика; поставь точку (запятую); денек прошёл; рисовая каша, манная каша; какойсегодня денек? (осознание вопроса); сейчас пн (пользуясь календарем погоды); ты неаккуратная — взгляни в Словарь самостоятельной устной речи зеркало; на улице листопад (идёт дождик, дождь); мне больно (маме больно, мишке больно); мне тепло, мне холодно; у меня(у Ани, у бабушки) болит гортань; у меня (у папы) кашель (насморк);я (мать) не больна; чей набросок?; мой (мамин, папин) набросок.

Я вымыла руки; у меня незапятнанные Словарь самостоятельной устной речи (грязные) руки; у Толи незапятнанные (грязныe) руки; у меня грязные руки — я буду вымывать свои руки (я вымою руки); Валя идёт, как кошка; шапка белоснежная, как снег.

— Для чего ты будешь вымывать свои руки? — Руки будут незапятнанные.— Мать (папа ...), дай, пожалуйста, бумагу.— Для чего? — Я буду (желаю) отрисовывать.— Папа Словарь самостоятельной устной речи (мать, Оля, ...) дай, пожалуйста, мяч.— Для чего?— я желаю (буду) играть.— Почему ты надел сапоги? — На улице (идёт дождик). — Почему мальчишка рыдает? — У мальчугана болит нога. — Почему? — Мальчишка свалился (союзное слово так как вводите не сходу, а со второго полугодия этого года обучения).— Почему мальчишка рыдает? — Так как у мальчугана удрал котенок Словарь самостоятельной устной речи — Почему у тебя грязные руки? — Так как я играл — Почему дядя надел очки? — Так как дядя плохо лицезреет. — Почему ты так думаешь? — Так как... (допускаются ответы и без так как) — Здесь весна, зима, лето либо осень? — Осень.— Почему ты так думаешь? — Листья жёлто-оранжевые (листопад, все листья опали).— Почему Словарь самостоятельной устной речи рыдает мальчишка, как ты думаешь? — Я думаю, мальчугану жаль птичку (я думаю, папа ругал мальчугана...) — Как задумывается папа?; — Мать, взгляни, как я написала (нарисовала, приклеила, выстроила, вымыла руки);

Что ты ел? — Я ел молочный суп (запеканку).— Я ел с вермишелью. — Что ты ел на обед (на завтрак, на ужин Словарь самостоятельной устной речи...)? (при ответах ребенок пользуется готовыми словосочетаниями, написанными на полотне «Меню» либо на отдельных табличках) — На обед я ел ....я пил ...;

Детки(ребята, мальчишки, девченки, мальчишки и девченки) пошли в лес (пошли гулять); малыши гуляют в лесу; я пойду гулять(домой); я иду гулять (домой); куда идёшь Словарь самостоятельной устной речи?; — Куда ты едешь?; — Куда пошли ребята?— домой, в лес?; — Где ребята? Что делают ребята на улице? — Как ты думаешь?;

дядя (папа) починил аппарат (машину, стул); мальчишка сломал машину; девченка глядит на куколку; мальчишка глядит в окно, девченка играет на пианино; куколки и мишка внемлют (музыку); мальчишка играет на барабане; ты Словарь самостоятельной устной речи написала (слушала, говорила) отлично; ты слушал (выстроил) замечательно; мать купи и новейшую куколку; куколка прекрасная, у куколки белоснежное платьице; папа ушел на работу, папа работает далековато; Наташа села на пол (на лавку, на стул); мать жарит картошку (рыбу); мать (тётя) и (пришла); папа (дядя) пришёл (ушёл);

у девченки Словарь самостоятельной устной речи лейка, девченка поливает цветочки; у мальчугана щетка, мальчишка подметает пол; у тёти веник, тетя подметает пол, девченка собирает цветочки (грибы, ягоды); мальчишка собирает карандаши (фломастеры); девченка раздает кисточки (краски, пластилин), тётя шьёт платьице — кому? — куколке (девченке); мальчишка растерял (нашёл) платок (плетенку);

девченка качается на качелях; мальчишка катается на лошадке (на Словарь самостоятельной устной речи велике); детки купаются (плавают); малыши купаются (плавают) в реке (море); корабль плывёт по реке (по морю); сак прыгает, мальчишка играет с собакой; кошка залезла на дерево, Максим залез на дерево (на забор); тётя собрала грибы; девченка пораздавала конфеты;

у мальчугана красноватая машина; у девченки голубое пальто, у зайки длинноватые Словарь самостоятельной устной речи уши, у зайки маленький хвост; у Светы большой голубой бант; у меня карие колготки; у бабушки прекрасные цветочки; я люблю маму, мать очень не плохая; я люблю папу, папа очень неплохой; я люблю бабушку (дедушку, тётю...);

время бежит — опоздаем; пришла зима (весна), пришло лето, зима (осень) ушла (прошла); девченка гласит Словарь самостоятельной устной речи по телефону; пришли гости; у Пети (Любы, меня) денек рождения; Пете 5 (6) лет; скоро праздничек; сейчас праздничек; завтра мы (мать и папа) будем (будут) дома; завтра я пойду в детский сад; завтра я буду дома; а ты хочешь играть? Во что ты хочешь играть?; С кем (с чем) ты хочешь играть Словарь самостоятельной устной речи? Я желаю (буду) играть в кубики (с куколкой, с машиной, с мозаикой, в лото), я буду (желаю) строить (отрисовывать, лепить, наклеивать, ложить узоры); вы (с отцом) будете лепить (отрисовывать, ...) вдвоём (вкупе); мы будем лепить (отрисовывать) втроём;

поменяйтесь местами (рисунками); подойди к маме; взгляни, что сделала (нарисовала Словарь самостоятельной устной речи, выстроила, сварила) мать; взгляни, что у тебя (у вас) вышло; взгляни, что получи и. папы; у меня (у нас) вышла бабочка (утка, поезд, бант); ночь — нужно спать; ночь прошла, на данный момент пришло утро; вечер, на данный момент вечер; это ночь (на данный момент ночь)? Нет, денек, на данный Словарь самостоятельной устной речи момент денек.

2. Учите малыша говорить о работе, выполненной братьями, сестрами, родителями, товарищами, в виде связного текста из 3-4 предложений, к примеру: «Я написал: «Мальчик играет на барабане»; «Дима (он) нарисовал высочайший дом. Рядом с домом зеленоватая скамейка». «Сегодня праздничек, мать выпекла (сделала) смачный пирог».

3. Учите малыша выражать одну и ту же идея Словарь самостоятельной устной речи при помощи различных фраз, не ограничиваясь фразами-штампами, к примеру: пришли в лес — по лесу гуляли детки — в лес пришли малыши — малыши гуляли в лесу и т.д.

4. Побуждайте малыша, меняясь с вами ролями, без помощи других воспользоваться заданиями типа: мать, лети, как бабочка; мать и папа летите Словарь самостоятельной устной речи, как самолёты, и т. п. Выдумывать свои собственные задания, может быть, такие: папа, ползи, как жук; беги, как лиса.

5. Систематически продолжайте учить малыша, 1-го либо с другими членами семьи и с другими детками, показывать то, что изображено на картинах, после чего — говорить об изображенном.

6. Продолжайте учить малыша осознанию Словарь самостоятельной устной речи текстов. Этим вы занимаетесь уже издавна; в особенности много советов в этом направлении было получено вами в задании 9. В работе с текстами непременно продолжайте использовать различные виды продуктивной деятельности: драматизацию, лепку, рисование (отдельные картинки, серии рисунков) и т. д. Пользуясь игрушками, фигурами би-ба-бо либо плодами собственной деятельности — фигурами лепки Словарь самостоятельной устной речи, рисунками, аппликацией, постройками, ребенок выражает смысл прочитанного текста (приблизительно 5—6 всераспространенными фразами), ни при каких обстоятельствах не заучивая его назубок. Речь слабослышащих деток по построению фраз и словарю все более приближается к речи деток слышащих.


slovo-i-molchanie-aspekti-vzaimodejstviya-referat.html
slovo-iz-doshtannoj-epohi.html
slovo-kak-yazikovaya-edinica.html